内蒙古科技大学以“党建+志愿服务”模式为抓手，从暑期“三下乡”实地实践到“云端课堂”长效帮扶，用科技力量搭建内蒙古、青海两地文化交融、教育互助桥梁，在服务教育振兴中践行青年党员使命。
千里奔赴
科技支教破解资源闲置难题
今年暑期，学校“甜橙”志愿服务队跋涉2200余公里，走进青海玉树称多县称文镇中心寄校，以“蒙青共育石榴籽，中华民族一家亲”为主题，开展为期七天的“三下乡”活动。队员们发现当地学校虽有机器人教学设备，却因师资匮乏、资源不足，陷入“有硬件无课程”困境，设备长期闲置。
“蒙青共育石榴籽，中华民族一家亲”为主题“三下乡”活动
队员们当即发挥自动化、电气工程专业优势，为学校定制机器人课程，并且双方达成共识：依托高校资源搭建“云端课堂”，将短期实践转为长期陪伴，为蒙青教育互助写下“长效篇章”。
志愿服务队队员为小学生们带来生动有趣的机器人课
云端开课
“线上+线下”激活民族团结新动能
经过两个月筹备，今年9月，学校自动化与电气工程学院学生第一党支部主导的“科技赋能教育，蒙青共育格桑”首次线上支教启动。这堂以“机器人基础认知”为主题的课程，创新采用“线上教学+线下实践”模式，让雪域课堂与内蒙古高校讲堂实现“隔空对话”。
“科技赋能教育，蒙青共育格桑”首次线上支教现场
支部党员以“蒙青手拉手，共筑科技梦”主题活动为切入，分享内蒙古文化科技故事，也倾听藏族学生讲传统习俗，让千里情谊温暖流动。
长效赋能
以教育公平书写民族团结新篇章
蒙青“云端课堂”，既是高校服务民族地区教育的创新尝试，也是铸牢中华民族共同体意识的生动实践。从短期支教到长期帮扶，这一模式打破地域限制，让优质科技资源跨越山河，为偏远地区孩子打开科学之门。
下一步，内蒙古科技大学将持续深化“云端课堂”建设，计划拓展人工智能启蒙、简易电路设计等课程，邀请两地优秀学生分享成长故事，推动文化交流与科技教育深度融合。
